Про смысл (колонка)
Хреново, когда не видишь смысла в своем образовании. Для чего оно? Диплом сейчас — это просто бумажка, смысла в которой не больше, чем в 100 граммах водки. Да, можно их выпить. Можно потом догнаться, но когда на утро перестанет болеть голова, приходит понимание, что ты просрал свой день зря. Только вот университет (или техникум) — это далеко не приятный вечер с похмельем на утро. Это 4-5 лет жизни, которые, кажется, стоит потратить куда продуктивнее. Доходит до смешного: программы режут, а требования остаются. И это при абсолютно мифической перспективе трудоустройства в дальнейшем.
Нет, работа есть. Ее много. Другое дело, что ценят, в первую очередь, твои конкретные навыки. Умение выпускать продукт: интеллектуальный или же вполне себе осязаемый. Проблема в том, что в эту культурную парадигму образование не вписывается в принципе. Можно быть крутым автомехаником, но не иметь диплома. А можно окончить техникум и не иметь работы. Парадокс? Нонсенс? Извините — правда жизни.
В этот момент вспоминается крылатая фраза «Четыре класса и коридор — вот мое образование».
Самое смешное, что так было не всегда. Мой дед, закончив восьмой класс в вечерней школе и не имея никакого другого диплома, был хорошим специалистом в своей области. Про него писали газеты. Фото вешали на доску почета. И зарабатывал он в пересчете на наши деньги гораздо больше среднего менеджера. И вы думаете, ему кто-то презрительно фыркал в лицо — дескать, деревенщина и не смог даже училище окончить? Да ничего подобного. Более того, бОльшая часть людей жило схожим образом. Тогда ценилось, какой был человек — его навыки и знания, — а не то, какой курс СГУПСА (или МГИМО в случае с Москвой) он окончил.
Сейчас ситуация до абсурда смешная: работодатели живут по-старому, зато мы цепляемся за бумажки. Расслоение — в первую очередь, в сознании. Агрессивная рекламная компания превратила диплом в символ. Фактически сотворила на его основе миф об успешной жизни. И люди ведутся на него: ежегодно миллионы студентов поступают в вузы, даже не задумываясь, что ждет их за порогом учебного заведения.
В самих вузах творится полная вакханалия. Кому-то повезло и его преподы не напоминают веселых ебонашек с завышенной планкой, а кто-то бьется головой об лед, пытаясь просто оставаться на плаву. Разумеется, сменилась и мотивация: если раньше люди шли в институты, чтобы получить конкретные знания и навыки, то теперь — в поисках билета в лучшую жизнь. А билетов на всех нет. И билетер не заинтересован в том, чтобы их раздавать задарма "молодым и успешным".
Вот и получается, что в сегодня образования превратилась в профанацию — этакую игру в наперстки, где человек сам себя пытается обжулить. Грустно, когда нет смысла. И ужасно, когда смысл выворачивают на изнанку, выдавая на его основе некий эрзац истины. По факту, мы рвемся в универы не для того, чтобы стать лучше или научится думать, а только лишь потому, что кому-то захотелось встроить нас в очередную систему мифологического сознания. И противно от того, что мифологическое сознание еще существует. Так и до обезьян снова снизойдем.
Нормально спецу своего дела всегда будут рады.
А что касается профессий, которые не востребованы рынком.....добро пожаловать в капитализм.
2МужЫк:
А кто сказал, что после учебы ты станешь нормальным специалистом?2DarkVampire:
Никто. Но это не означает, что ВУЗы бесполезны и их надо умножить на нуль. Всё дело в людях, которые учат и учатся.
2МужЫк:
А в расчасовку вузов заглядывал и предметы по специальностям смотрел? Только честно.2DarkVampire:
Смотрел. В Севастополе с этим всё нормально. Как у вас - не знаю. Это, опять же, от людей зависит.
ps Если учесть, что среди масс есть спрос на высшее образование, а не на опред сферу, ( Я так думаю, что это инерция из 90. По рассказам матери, являющейся завучем по орг. работе в школе, некоторые родители до сих пор считают, что высшее образование есть путь в жизнь), то система образования справляется с удовлетворением данной потребности на ура. Упрекать её не в чем.
2МужЫк:
А это и есть то, о чем я писал в колонке. А теперь давай посмотри, из чего состоит программа современного вуза:
1)70% не относящейся к специальности хуеты. Вроде того, что программисты учат философию или психологию. Это к вопросу, а зачем козе баян.
2)10% — предметы по специальности, которые зачастую ведут люди, ни дня в этой специальности не проработвашие, но зато с учеными степенями и дисерами на тему "болезнь яичек в современном программировании"
3)10% — всякая псевдонаучная хуета, вроде написания тезисов, курсовых и прочей дряни.
4)Самообразование.
В моем случае (журфак) еще как-то можно объяснить наличие философии и психологии в программе (хотя предметы тоже притянуты за уши, как и КСЕ), но в случае с технарями все печально.
Вот и получается, что не навыки и знания сейчас в цене, а сама бумажка (диплом) считается ценностью. Ломка сознания. Этакая люмпен-психология. И от этого хочется блевать ведрами.
Вот. Я поступил в МПГУ. И как бы это ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ВУЗ. И как бы. В Москве зарплата преподавателя примерно 40 тыс. рублей. Но блин. За эти 40 тысяч ты должен терпеть детей, которые иногда ведут себя как звери. Количество психологического давления, по моему, несоизмеримо с данными деньгами. Но в общем и целом. Педагоги сейчас нужны. Вот. :3
Текст - не открытие. Просто озвучено то, что всем известно.
Сам окончил только 11 классов.
Работал как-то в одном месте и у меня в напарниках был человек с законченным колледжем, и 2 года института по специальности, и еще год армии. Ему 24. Я же: 20 лет, 11 классов, нет армии.
В итоге оказались в одной точке.
Насчет диплома... Я дал этому свое название:
"Культ корочек".
2^_^JAK^_^:
Поступил-то зачем? Из-за денег? Так программист, пожалуй, поболее получает. Странно просто.2Ростя:
Ага, все знают, но прут, как стадо баранов, в вузы, не зная, а нахрена им это надо. Просто крайне бесит, что из 30 рыл на нынешнем первом курсе только 2-3 человека знают, а что они здесь забыли. "Культ корочек" в действии.