Как получить послушную биомассу

Смысл существования математики, да и вообщем-то всех точных наук, в школе/вузе/ПТУ есть две цели:

1 Развитие думы. Это пожалуй основная и единственная задача, с которой эти предметы вводят в программу обучения.

2 Подготовка для сдачи ЕГЭ (или его аналога),сдача выпускных экзаменов, сдача вступительных экзаменов. Об этом я и буду писать.

Ещё с прошлого года я начал наблюдать за своими одноклассниками такую тенденцию - остаётся только 3-4 предмета, которые изучаются. Все остальные умножаются на нуль т.к. они, по их мнению, не нужны.* К чему это приводит? Человек себя, уже со школьной скамьи, сам подготавливает себя же к роли специалиста. Безграмотного, бестолкового, не задающего лишних вопросов (т.к. основной метод изучения тех самых 3-4 предметов - зубёржка. Осмысление заучиваемого спрашиваться не будет) специалиста.

Несколько (подавляющее меньшинство) процентов людей, из выходящей биомассы, каким то образом смогли научится использовать серое вещество и, что самое главное, с выгодой для себя.Такие люди, как правило, не задерживаются у нас и направляют вектор ПМЖ в сторону запада по "объективным причинам".

В итоге, в России остаётся только бизнес. Иначе говоря, у нас начинается история американских коллег. "А как это"-спросите вы? Это тогда, когда туземцев сгоняют в резервации, а страны старого света пилят ресурсы оных, выдавая это всё за демократию. Потом резервации пустеют и....и это уже не наша история.

А всё начинается со школы и реформировать нужно в первую очередь её.

Оценить

0.5 | 1

37 комментариев

RAVER

14 ноября 2012 года в 16:03

Чем больше развивается наука тем быстрее докажут, что хилые и слабые никому никогда не нужны.... Поэтому 2 варианта либо ты погибаешь либо погибает другой...и так будет ВСЕГДА, сначала придет плохой, потом хороший до него доберется, потом снова придет плохой, во всех остальных случаях смысла нет борьба света и тьмы...плохой порождает хорошего и наоборот .....именно это и есть смысл, все течет все меняется... Ты умираешь от голода иди возьми все что ты хочешь и у кого хочешь. ты последки забрал у человека он умер, ты жив...это хорошо? Не хочешь брать у другого ну тогда умри сам....можно конечно поделиться, но только из-за придуманной кем то морали.. И согласен мы все умрем и поэтому ВСЯ наша жизнь не имеет никакого значения в глобальном смысле, всегда будет разделение мы же не роботы с одной программой и желаниями, а значит ВСЕГДА возможно один будет лучше другого.. успешнее быстрее выше и т.д. так что-то мне навеяло....
и почему сильный должен принимать законы слабого?

МужЫк

Чёрный Гербариум

14 ноября 2012 года в 17:09

2Arvy:

В России?

Хотя, это ещё зависит от коллектива обучавшего вас, и от коллектива, который с вами учился. Что, кстати, у вас было с последним? (мне просто интересно, как было тогда)

Arvy

15 ноября 2012 года в 00:10

МужЫк:

2Arvy:
В России?
Хотя, это ещё зависит от коллектива обучавшего вас, и от коллектива, который с вами учился. Что, кстати, у вас было с последним? (мне просто интересно, как было тогда)

Да, Россия, Санкт-Петербург.

Во время моего обучения у нас было сначала 4, потом, кажется класса с 6-7, уже 3 параллельных класса, а 10-11 класс и вовсе всего 2 параллели. Классы не были равносильны, компоновались в зависимости от успеваемости и поведения учеников. Я каким-то чудом держался в "а" классе, хотя регулярно обещали перевести за плохую посещаемость. Класс был... обычный. Дружный и верный. Учиться никто никому не мешал, хотя и любили похулиганить, но всегда в меру. Я, если честно, даже не знаю, на чем акцентировать внимание- кажется, что у всех школа прошла одинаково.

МужЫк

Чёрный Гербариум

15 ноября 2012 года в 09:30

2Arvy:

В Украине с того момента программа обучения менялась чуть больше 8 раз, причём всё жалкая пародия на советские книги. Соответственно, расхождения в системе.

У нас, в выше упомянутой стране, обсуждается закон в Раде (ваша Госдума) о том, что бы в классах было по 35-40 человек. Если в СССР такое прокатывало, то сейчас процесс обучения просто умножится на нуль. Тогда уже не никакие реформы не помогут.

Arvy

15 ноября 2012 года в 13:51

2МужЫк:

У нас тоже страшно слушать про то, что хотят сделать и делают со школами... У нас, кстати, было по 25-30 человек в классе. А на уроках английского языка класс делился на две группы. И я считаю это слишком много. Учеников в классе должно быть 15-20 максимум. 40 человек трудно представить; как преподаватель будет успевать уделить внимание каждому?

МужЫк

Чёрный Гербариум

15 ноября 2012 года в 14:46

2Arvy:

В том, что английскому отдаётся приоритет в обучении что то есть. Уж не стандартизация единицы стада проходит?

Проблема с огромными классами заключается в том, что школами руководят люди, которые в школе последний раз были в свои 18 лет. Такая же проблема касается не только школы.

Если сделают классы по 40 человек, то целесообразнее будет перейти на индивидуальное обучение у репетиторов. Тоже классная схема выходит - среднее образование вроде как и бесплатно, и вроде как нет.

alamer

15 ноября 2012 года в 15:23

Эхх молодежь, когда я заканчивал о ЕГЭ и не думали. И тем не менее учили действительно только несколько предметов. Это математика и физика. Зато учили взапой, выигрывали олимпиады, ездили на летние школы.

И это не помешало поступить в элитные вузы страны и стать вполне себе успешными людьми.

Мои конечно заслуги поскромнее, я не в МГУ учился. И тем не менее на потоке у меня у одного был средний балл 5.0. Сейчас буду защищать диссертацию.